儿子教我认字

昨晚上，我让儿子阅读他们新学的一篇课文给我听，名字叫《长城》，当他读到“城墙外设有两米多高的成排的垛（duǒ）子”一句时，我叫停：“错了，该读duò子，垛（duò）口嘛。”可儿子给我看书，课本上果然标的是三声，我不服，又查字典，而且是我上学时使用的老字典，同样是三声。

我读了好几十年的垛（duò）口，真的是误读啊！

不久前，同样是儿子读课文，叫《母鸡》，有一句话：趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。这个“撮”，该怎么读？儿子读zuǒ，而我硬读cuō,一小撮（cuō）敌人嘛，读了这么多年，还会错吗？结果呢，错，该读一小撮（zuǒ）。

　这样的情况先前还有，比如：

“令人咋舌”的“咋”——我一直读zà，其实该读zé

“只恐舴艋舟，载不动许多愁”中的“舴”——我一直读zhà，其实该读zé

“乜斜着眼睛”中的“乜”——我先前读yē，现在知道读mīe

“两京锁钥地”中的“钥”，我一直读yào，其实该读yùe

麇集的麇——我一直读mí，其实该读qún

蠲除的蠲——我一直读juān，其实该读juàn

这是一时想到的，没想到的还有不少。其中，有跟儿子学来的，有自己翻字典突然发现的。

我上了十多年的学，语文一直很好，中文系毕业，毕业后又一直从事着文字工作，真的没想到还有这么多的盲点。只能在感叹中国文字极端复杂（其实很大成分上是人为搞复杂的，相信，随着互联时代的到来，汉字在使用上将有不可阻挡的变革，总的方向是从简，去异形）的同时，更感叹这也算是一种机缘吧——如果没有儿子的读书认字，我可能一辈子也不会发现我一直读的是错误的音。

不过，自以为正确，对自身来说，如果不发现，同事实上的正确不是一样的吗？反正，一辈子也不会知道。